Formation Formateur : Développer des compétences professionnelles de formateur sous directives
Une formation structurée pour tout professionnel amené à transmettre ses savoirs dans un cadre dirigé, avec rigueur pédagogique et efficacité.
Contexte
Pourquoi cette formation ?
La problématique
Dans de nombreux contextes professionnels, le formateur intervient sous la responsabilité d'un expert métier, d'un responsable pédagogique ou d'un commanditaire. Former efficacement sans autonomie décisionnelle complète exige des compétences spécifiques, souvent sous-estimées.
Notre réponse
L'état de l'art en ingénierie pédagogique démontre que la qualité de la transmission dépend autant du respect du cadre prescrit que des compétences pédagogiques mobilisées. Cette formation apporte une réponse structurée en développant des compétences pédagogiques, organisationnelles et relationnelles adaptées à un cadre dirigé.
Elle s'adresse à ceux qui souhaitent professionnaliser leur posture de formateur tout en restant alignés avec les directives reçues.
Informations clés
Durée, modalités et tarif
75h
Durée totale
En présentiel interactif, ateliers et simulations
11j
Jours de formation
Programme progressif, jour par jour
3 000€
Tarif H.T.
Par personne — financement possible via OPCO
Modalités pédagogiques
- Présentiel interactif — modalité principale
- Travaux en sous-groupes et ateliers pratiques
- Jeux de rôle, mises en situation, simulations réelles
- Analyse guidée et restitution finale
Délais d'accès
Inscription possible jusqu'à 15 jours avant le début de la session. Les sessions sont planifiées en continu tout au long de l'année. Contactez-nous pour connaître les prochaines dates disponibles.
Lieu de formation
Formation dispensée en présentiel dans nos locaux ou dans les locaux du commanditaire selon accord. Possibilité de format mixte sur demande.
Objectifs pédagogiques
À l'issue de la formation, le bénéficiaire sera capable de...
1
Analyser un cadre d'intervention pédagogique imposé
Identifier les contraintes, les objectifs et les indicateurs définis par le commanditaire.
2
Appliquer des consignes pédagogiques définies par un référent
Lire, interpréter et mettre en oeuvre fidèlement les directives reçues.
3
Structurer une séquence de formation conforme aux objectifs prescrits
Concevoir un déroulé cohérent intégrant contenus, méthodes et temporalité.
4
Animer une action de formation dans le respect des directives reçues
Conduire une session de formation en mobilisant les méthodes appropriées.
5
Évaluer les acquis des apprenants selon des critères fournis
Concevoir et utiliser des outils d'évaluation conformes aux attendus du référent.
Public visé
À qui s'adresse cette formation ?
Experts métiers et formateurs occasionnels
Professionnels amenés à transmettre leurs savoirs de façon régulière ou ponctuelle, sous la supervision d'un responsable pédagogique ou d'un expert référent.
Intermittents du spectacle en situation de transmission
Artistes, techniciens ou praticiens du spectacle vivant qui interviennent en tant que formateurs dans des contextes d'enseignement ou de transmission de pratiques.
Responsables pédagogiques et encadrants
Toute personne chargée de déployer un dispositif de formation conçu par un tiers, devant respecter un cadre pédagogique préétabli tout en gérant un groupe d'apprenants.
Prérequis : Expertise ou expérience professionnelle dans un domaine spécifique — Capacité à s'exprimer à l'oral devant un groupe — Maîtrise de base des outils bureautiques. Aucune formation pédagogique préalable n'est requise.
Programme détaillé
Déroulé pédagogique — Jours 1 à 4
Chaque journée est construite autour d'un objectif pédagogique précis, d'activités pratiques et d'une modalité d'apprentissage adaptée. Le programme progresse de la compréhension du cadre à la mise en pratique active.
1
Jour 1 — Positionnement professionnel du formateur encadré
Objectif : Comprendre le rôle et les responsabilités du formateur sous directives.
Contenus : Cadre légal et contractuel, rôles et limites de l'intervention.
Activités : Études de cas, échanges dirigés — Présentiel interactif.
2
Jour 2 — Lecture et interprétation de directives pédagogiques
Objectif : Analyser et comprendre des consignes issues d'un référent ou commanditaire.
Contenus : Objectifs, contraintes, indicateurs attendus.
Activités : Analyse de documents de référence — Travaux en sous-groupes.
3
Jour 3 — Ingénierie pédagogique de base
Objectif : Structurer une séquence pédagogique conforme aux objectifs prescrits.
Contenus : Objectifs, contenus, méthodes, temporalité.
Activités : Construction de séquences guidées — Ateliers pratiques.
4
Jour 4 — Choix et adaptation des méthodes pédagogiques
Objectif : Adapter son animation à un cadre imposé en choisissant les bonnes méthodes.
Contenus : Méthodes actives, transmissives, démonstratives.
Activités : Mises en situation encadrées — Jeux de rôle.
Programme détaillé
Déroulé pédagogique — Jours 5 à 8
1
Jour 5 — Communication pédagogique et gestion de groupe
Objectif : Gérer la dynamique d'un groupe d'apprenants avec une posture professionnelle.
Contenus : Dynamique de groupe, posture du formateur, communication non verbale.
Activités : Simulations d'animation — Pratique supervisée.
2
Jour 6 — Exploitation de ressources et supports pédagogiques fournis
Objectif : Utiliser efficacement les supports pédagogiques mis à disposition.
Contenus : Supports écrits, visuels, numériques — Adaptation de ressources existantes.
Activités : Adaptation de supports — Ateliers guidés.
3
Jour 7 — Respect d'un scénario pédagogique prescrit
Objectif : Appliquer fidèlement un scénario pédagogique défini par le commanditaire.
Contenus : Séquencement, gestion du temps, conformité au déroulé.
Activités : Animation partielle de séquences — Entraînement encadré.
4
Jour 8 — Évaluation formative et sommative des apprenants
Objectif : Construire et utiliser des outils d'évaluation conformes aux critères fournis.
Contenus : Outils d'évaluation, critères d'appréciation, indicateurs de réussite.
Activités : Construction d'outils d'évaluation — Travaux pratiques.
Programme détaillé
Déroulé pédagogique — Jours 9 à 11
1
Jour 9 — Analyse réflexive des écarts objectifs / résultats
Objectif : Analyser les écarts entre les objectifs fixés et les résultats obtenus.
Contenus : Exploitation des résultats d'évaluation, identification des ajustements.
Activités : Études de situations réelles — Analyse guidée.
2
Jour 10 — Mise en situation professionnelle complète
Objectif : Animer une séquence complète de formation sous directives, de A à Z.
Contenus : Mise en oeuvre intégrale d'une action de formation en conditions réelles.
Activités : Mise en situation professionnelle — Simulation réelle avec observateurs.
3
Jour 11 — Auto-évaluation et bilan de la pratique de formateur
Objectif : Évaluer sa pratique, identifier ses axes de progression et valider sa conformité.
Contenus : Bilan de formation, axes d'amélioration, conformité aux attendus.
Activités : Restitution collective et analyse finale — Évaluation finale certifiante.
Méthodes pédagogiques
Une pédagogie active et ancrée dans la pratique
La formation repose sur une alternance équilibrée entre apports théoriques et mise en pratique immédiate. Chaque méthode est choisie pour développer des compétences directement transférables en situation professionnelle.
Méthode expositive
Apports structurés sur les fondamentaux pédagogiques, le cadre légal et les référentiels de compétences du formateur encadré.
Méthode participative
Échanges dirigés, travaux en sous-groupes et analyses collectives pour ancrer les apprentissages dans les réalités de chaque participant.
Méthode active et simulation
Jeux de rôle, mises en situation encadrées et simulations réelles pour développer les réflexes d'animation et de gestion de groupe.
Étude de cas et analyse réflexive
Exploitation de situations professionnelles concrètes pour développer l'analyse critique et l'ajustement de sa pratique au cadre prescrit.
Moyens pédagogiques
Ressources et profil des formateurs
Ressources pédagogiques mobilisées
- Guides du formateur et référentiels pédagogiques complets
- Scénarios pédagogiques types et grilles d'évaluation prêtes à l'emploi
- Supports écrits, visuels et numériques adaptables
- Référentiels qualité et documentation réglementaire
Moyens techniques
- Outils bureautiques standards (suite Office, Google Workspace)
- Plateforme LMS pour le suivi des parcours et le dépôt de ressources
- Salle de formation équipée (vidéoprojecteur, tableau blanc, mobilier modulable)
Profil des formateurs
La formation est animée par des formateurs experts en pédagogie des adultes et en ingénierie de formation, justifiant d'une expérience significative en formation professionnelle continue.
Leurs qualifications combinent :
- Expertise en ingénierie pédagogique
- Expérience terrain en animation de formations professionnelles
- Connaissance des cadres réglementaires de la formation
- Maîtrise des outils numériques et plateformes LMS
Évaluation et suivi
Un suivi rigoureux tout au long du parcours
Chaque étape du parcours fait l'objet d'un suivi documenté, garantissant la traçabilité des acquis et la conformité aux exigences qualité.
Modalités d'évaluation
- Positionnement initial : Test avant et après formation — scoring de 1 à 10 pour chaque objectif opérationnel
- Évaluations formatives : Quiz pédagogiques tout au long du parcours
- Observation en situation : Grille d'observation lors des mises en situation d'animation
- Évaluation finale : Restitution et analyse de pratique lors du Jour 11
- Évaluation à chaud : Questionnaire de satisfaction en fin de formation
Modalités de suivi
- Feuilles d'émargement quotidiennes
- Attestations de présence remises à l'issue de la formation
- Analyse d'écart : comparaison des compétences avant/après formation
- Suivi du niveau d'atteinte des objectifs pédagogiques
- Accès à la plateforme LMS pour le suivi en ligne du parcours
Indicateurs de résultats
Mesurer l'efficacité de la formation
Indicateurs quantitatifs
Taux de validation des compétences visées
Mesuré par comparaison des scores de positionnement avant et après formation (échelle 1 à 10 par objectif).
Résultats aux évaluations pédagogiques
Scores obtenus aux quiz formatifs et à l'évaluation finale de mise en situation.
Indicateurs qualitatifs
Qualité de l'animation observée
Évaluée via une grille d'observation critériée lors des mises en situation des jours 7, 10 et 11.
Respect des directives professionnelles
Appréciation de la capacité du stagiaire à appliquer fidèlement un cadre pédagogique prescrit par un référent.
Coût et accès
Tarif, financement et conditions d'accès
Tarif de la formation
3 000 € H.T. par personne
Tarif applicable par stagiaire pour l'intégralité du parcours de 11 jours / 75 heures. Devis sur mesure disponible pour les prises en charge collectives ou les inscriptions groupées.
Financement et dispositifs
La formation peut être financée via :
- Prise en charge OPCO (selon branche professionnelle)
- Plan de développement des compétences de l'entreprise
- CPF — sous réserve d'éligibilité
- Financement individuel
Délais d'accès
Inscription possible jusqu'à 15 jours avant le début de la session. Les sessions sont planifiées de façon régulière tout au long de l'année. Nous consulter pour les prochaines dates disponibles.
Contact
Nous contacter pour cette formation
Informations de contact
Pour toute demande d'information, d'inscription ou de devis personnalisé, notre équipe pédagogique est disponible pour vous accompagner dans votre démarche.
Email
bonjour@artisteformation.com — Réponse sous 48 heures ouvrées
Lieu de formation
Formation dispensée en présentiel dans nos locaux partenaires ou dans les locaux du commanditaire. Nous contacter pour l'adresse exacte selon la session choisie.
Intitulé complet de la formation
Formation Formateur : Développer des compétences professionnelles de formateur sous directives
Récapitulatif
- Durée : 75 heures / 11 jours
- Modalité : Présentiel interactif
- Tarif : 3 000 € H.T. par personne
- Public : Formateurs occasionnels, experts métiers, intermittents
- Prérequis : Expérience professionnelle + expression orale
- Évaluation : Positionnement, formatif, mise en situation, bilan final
Informations Légales
Dénomination sociale : ARTISTE FORMATION | Forme juridique : SAS (Société par Actions Simplifiée) | Capital social : 10 000 € (dix mille euros) Siège social : 4 rue de la République, 69001 Lyon | SIREN : 843 402 256 | SIRET : 84340225600021 | RCS : Lyon B 843 402 256 Représentant légal : Monsieur César OMENA SILVA GUIGUE, Président | Code NAF/APE : 85.59A – Formation continue d'adultes | N° de TVA intracommunautaire : FR95 843 402 256 Numéro de déclaration d'activité : 84691621169 | Déclaration d'activité enregistrée auprès du Préfet de la région Auvergne-Rhône-Alpes. Cet enregistrement ne vaut pas agrément de l'État.
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