Dans un contexte de professionnalisation accrue de la formation professionnelle continue, les formateurs doivent concevoir et animer des actions pédagogiques structurées, efficaces et conformes aux exigences réglementaires. Pourtant, de nombreuses formations échouent à atteindre leurs objectifs en raison d'une analyse insuffisante des besoins, d'objectifs mal formulés ou d'une progression pédagogique inadaptée.
L'état de l'art impose aujourd'hui une ingénierie pédagogique rigoureuse intégrant conception, animation et posture professionnelle. Cette formation apporte une méthodologie opérationnelle permettant de concevoir, formaliser et déployer une action de formation performante et conforme — de l'analyse des besoins jusqu'à l'évaluation des acquis.
de formation intensive
en présentiel interactif
H.T. par personne
À l'issue de la formation, chaque stagiaire aura développé des compétences opérationnelles directement mobilisables dans sa pratique professionnelle.
Identifier et formaliser les besoins des stagiaires et du commanditaire à partir d'un diagnostic structuré.
Rédiger des objectifs pédagogiques opérationnels, mesurables et alignés sur les attentes du commanditaire.
Organiser une progression pédagogique cohérente, séquencée et adaptée au profil des apprenants.
Créer des supports et outils pédagogiques visuellement adaptés et fonctionnellement pertinents.
Adopter une posture de formateur adaptée, gérer la dynamique de groupe et favoriser les apprentissages.
Cette formation s'adresse à toute personne appelée à transmettre des compétences dans un cadre professionnel structuré :
Intermittents du spectacle en situation de transmission de savoir-faire
Formateurs souhaitant professionnaliser et structurer leurs pratiques
Intervenants pédagogiques et consultants en reconversion vers la formation
Professionnels experts désireux de transmettre leurs compétences métier
Utilisation courante des outils bureautiques (traitement de texte, présentation, messagerie).
Posséder une expertise professionnelle dans un domaine à transmettre — quelle que soit la discipline.
60 heures de formation réparties sur 9 jours en présentiel interactif. Chaque journée alterne apports théoriques, ateliers pratiques et mises en situation professionnelles.
Formation dispensée en salle équipée. L'adresse exacte du lieu de formation est communiquée à l'inscription. Modalité : présentiel exclusivement.
Approche multimodale combinant méthodes expositive, active, participative, simulation, jeux de rôle, études de cas et production de livrables réels.
Inscription possible jusqu'à 15 jours avant le début de la session. Nous vous invitons à vous manifester rapidement pour garantir votre place.
Chaque journée est construite autour d'un livrable concret. À l'issue de la formation, le stagiaire dispose d'un dossier pédagogique complet et opérationnel.
Rôle du formateur, cadre réglementaire, étapes de la conception. Apports théoriques et échanges guidés. Livrable : Schéma global de l'ingénierie de formation.
Analyse des écarts, profils des stagiaires, diagnostic pédagogique. Études de cas et ateliers d'analyse. Livrable : Grille d'analyse des besoins.
Objectifs généraux et opérationnels, exercices de reformulation. Atelier pratique. Livrable : Objectifs pédagogiques validés.
Séquençage, méthodes pédagogiques, organisation. Travail individuel accompagné. Livrable : Progression pédagogique formalisée.
Fiche programme, conducteur pédagogique, structuration documentaire. Rédaction encadrée. Livrable : Fiche programme et conducteur provisoire.
Supports visuels, activités pédagogiques, outils numériques. Atelier de production. Livrable : Matériel pédagogique opérationnel.
Techniques d'animation, gestion de groupe, communication pédagogique. Jeux de rôle et mises en situation. Livrable : Auto-diagnostic de posture.
Lancement, rythme, adaptation en temps réel. Animation de séquences test. Livrable : Séquence animée évaluée.
Ajustements, bilan, présentation des projets pédagogiques. Évaluation finale. Livrable : Dossier pédagogique complet et validé.
Chaque journée génère un livrable concret. À l'issue des 9 jours, le stagiaire repart avec un dossier pédagogique complet, directement utilisable dans sa pratique professionnelle.
Vue d'ensemble du processus de conception pédagogique
Outil d'analyse et de diagnostic des besoins de formation
Objectifs pédagogiques opérationnels rédigés et validés
Fiche programme, conducteur et progression formalisés
Matériel, activités et outils prêts à l'emploi
Ensemble du dispositif évalué et validé par le formateur
Le dispositif d'évaluation est progressif et multimodal, pour accompagner chaque stagiaire tout au long de son parcours :
Réalisé par le formateur avant le début de la formation pour adapter les contenus au profil du groupe.
Tout au long de la formation, via des exercices, ateliers pratiques et retours individualisés du formateur.
Questionnaire portant sur l'ensemble des notions abordées pendant la formation.
Présentation du dossier pédagogique complet et validation des livrables produits.
Réalisé par le formateur en fin de parcours pour mesurer la progression et les acquis.
Signature quotidienne pour attester de la présence à chaque demi-journée de formation.
Accompagnement personnalisé tout au long du parcours par le formateur expert.
Chaque livrable est évalué selon une grille de critères qualité définie en amont.
La formation bénéficie d'un environnement pédagogique complet pour favoriser les apprentissages pratiques et la production de livrables de qualité.
Salle équipée avec vidéoprojecteur, tableau blanc, mobilier modulable. Matériel pédagogique fourni : paper-boards, post-its, fiches outils.
Guides pédagogiques structurés, modèles de documents prêts à compléter, supports numériques et ressources documentaires en ingénierie de formation.
Formateur expert en ingénierie pédagogique, avec une expérience significative dans la conception et l'animation de formations pour adultes en milieu professionnel.
Suivi du pourcentage de stagiaires ayant finalisé l'intégralité du parcours et produit leurs livrables.
Nombre et complétude des livrables rendus par chaque stagiaire à l'issue de la formation.
Mesure de la satisfaction des stagiaires via une évaluation à chaud en fin de parcours.
Évaluation de la cohérence, de la pertinence et de la complétude des dispositifs pédagogiques conçus.
Comparaison des tests de positionnement initial et final pour mesurer l'évolution des compétences.
Capacité du stagiaire à mobiliser ses acquis dans sa pratique professionnelle dès la fin de la formation.
Tarif par personne, hors taxes. Une prise en charge partielle ou totale peut être envisagée selon les dispositifs de financement auxquels vous êtes éligible (OPCO, CPF, Pôle emploi…). Nous vous accompagnons dans vos démarches.
Inscription possible jusqu'à 15 jours avant le début de la session. Les places étant limitées pour garantir la qualité de l'accompagnement, nous vous invitons à vous inscrire dès que possible.
Pour toute question sur la formation, les modalités d'accès, les financements ou pour s'inscrire, contactez directement notre équipe :
Disponible du lundi au vendredi, de 9h à 17h. Nous vous rappelons dans les 24 heures ouvrées.
Envoyez-nous votre demande d'information ou de devis. Réponse garantie sous 48 heures ouvrées.
Toute situation de handicap est prise en compte. Contactez-nous en amont pour adapter les modalités si nécessaire.
Dénomination sociale : ARTISTE FORMATION | Forme juridique : SAS (Société par Actions Simplifiée) | Capital social : 10 000 € (dix mille euros) Siège social : 4 rue de la République, 69001 Lyon | SIREN : 843 402 256 | SIRET : 84340225600021 | RCS : Lyon B 843 402 256 Représentant légal : Monsieur César OMENA SILVA GUIGUE, Président | Code NAF/APE : 85.59A – Formation continue d'adultes | N° de TVA intracommunautaire : FR95 843 402 256 Numéro de déclaration d'activité : 84691621169 | Déclaration d'activité enregistrée auprès du Préfet de la région Auvergne-Rhône-Alpes. Cet enregistrement ne vaut pas agrément de l'État.
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Une formation complète en ingénierie pédagogique pour structurer, animer et déployer des actions de formation efficaces, conformes aux exigences de la formation professionnelle continue.