Transmission
Concevoir, Animer et Mettre en Œuvre une Formation Professionnelle
Une formation complète en ingénierie pédagogique pour acquérir toutes les compétences nécessaires à la conception et à l'animation de formations efficaces, structurées et conformes aux exigences professionnelles.
ContextePourquoi cette formation
Dans un contexte de professionnalisation accrue de la formation professionnelle continue, de nombreuses actions échouent à atteindre leurs objectifs. Les causes sont récurrentes : analyse insuffisante des besoins, objectifs mal formulés, progression pédagogique inadaptée. L'état de l'art impose aujourd'hui une ingénierie pédagogique rigoureuse, intégrant conception, animation et posture professionnelle du formateur.
Cette formation cible la structuration complète de l'acte de formation. Elle apporte une méthodologie opérationnelle permettant de concevoir, formaliser et déployer une action de formation performante et conforme aux exigences réglementaires. À l'issue des 9 jours de formation, chaque participant repart avec un dossier pédagogique complet, validé par le formateur expert, directement exploitable dans sa pratique professionnelle.
Objectifs pédagogiquesCe que vous serez capable de faire
Analyser les besoins
Identifier et formaliser les besoins des stagiaires et du commanditaire grâce à des outils de diagnostic pédagogique.
Définir des objectifs
Formuler des objectifs pédagogiques opérationnels, mesurables et alignés sur les besoins identifiés.
Structurer la progression
Construire une progression pédagogique cohérente avec un séquençage adapté au public et aux contenus.
Concevoir les supports
Créer des supports et outils pédagogiques visuels, interactifs et adaptés aux profils des apprenants.
Animer avec professionnalisme
Adopter une posture de formateur adaptée, gérer la dynamique de groupe et maintenir l'engagement des stagiaires.
Public & prérequisÀ qui s'adresse cette formation
Public visé
- Intermittents du spectacle : artistes, techniciens ou professionnels du spectacle vivant en situation de transmission de leur savoir-faire
- Formateurs et intervenants pédagogiques en activité souhaitant consolider leurs pratiques, renforcer leur ingénierie pédagogique et répondre aux exigences qualité de la formation professionnelle continue
- Professionnels experts désireux de transmettre leurs compétences métier dans un cadre formalisé et structuré, qu'ils soient salariés, indépendants ou en reconversion vers la transmission
Prérequis
- Maîtrise de base de l'outil informatique et expertise métier, Maîtrise de base de l'outil informatique et expertise avérée dans un domaine à transmettre. Aucun prérequis pédagogique préalable n'est exigé.
Méthodes pédagogiquesComment on travaille
ProgrammeLe déroulé de la formation
- Contenus : Rôle du formateur, cadre réglementaire, ingénierie de formation
- Méthodes : Apports théoriques, échanges guidés, Présentiel interactif
- Contenus : Analyse des écarts, profils des stagiaires, outils de recueil
- Méthodes : Études de cas, ateliers d'analyse, Travaux dirigés
- Contenus : Objectifs généraux et opérationnels, taxonomie de Bloom
- Méthodes : Exercices de reformulation, Atelier pratique
- Contenus : Séquençage pédagogique, méthodes actives, rythme d'apprentissage
- Méthodes : Construction de progressions, Travail individuel accompagné
- Contenus : Fiche programme, conducteur pédagogique, structuration documentaire
- Méthodes : Rédaction encadrée, Atelier pratique
- Contenus : Supports visuels, activités pédagogiques, outils d'évaluation
- Méthodes : Création de supports, Atelier de production
- Techniques d'animation, gestion de groupe, communication pédagogique via jeux de rôle et mises en situation
- Travail sur le lancement, le rythme, l'adaptation en direct et la gestion des imprévus
- Ajustements, évaluation finale, bilan et présentation des projets
Évaluation & suiviUn dispositif rigoureux
Positionnement. Test de positionnement initial réalisé par le formateur avant le démarrage de la formation pour identifier le niveau de départ et adapter l'accompagnement.
Formatives. Évaluations formatives continues tout au long des 9 jours via les livrables produits, les mises en situation et les échanges guidés. Quiz général portant sur l'ensemble des notions abordées.
Finale. Test de positionnement final réalisé par le formateur à l'issue de la formation pour mesurer la progression. Évaluation sommative finale : présentation du dossier pédagogique complet devant le formateur, validation officielle des compétences développées.
Moyens pédagogiquesLes ressources mobilisées
Équipe pédagogiqueQui vous forme
Formation animée par un formateur expert, spécialisé en ingénierie pédagogique et en formation professionnelle continue, disposant d'une solide expérience terrain dans la conception et l'animation de dispositifs de formation pour adultes en contexte professionnel. Ses compétences couvrent l'ensemble du cycle de formation : de l'analyse des besoins à l'évaluation des acquis, en passant par la conception des supports et la posture d'animation.
Rôle tout au long de la formation : accompagnement individualisé (suivi personnalisé de chaque stagiaire dans la construction de son dossier pédagogique), validation des livrables (feedback structuré et validation progressive), animation expérientielle (posture de formateur modélisante, incarnant les principes pédagogiques enseignés).